Macaé institui política para alfabetizar crianças até o fim do 2º ano
Macaé instituiu a política municipal de alfabetização da rede pública de ensino, denominada Alfabetiza Macaé. Divulgada nesta terça-feira (10), a medida foi estabelecida pela portaria nº 115/2026 e tem como foco garantir que todas as crianças estejam alfabetizadas até o final do 2º ano de escolaridade do Ensino Fundamental – Anos Iniciais.
As diretrizes da Secretaria Municipal de Educação orientam a organização, a execução, o acompanhamento e a avaliação das ações pedagógicas de alfabetização. A política busca assegurar o direito à aprendizagem e à equidade educacional, com redução das desigualdades e recomposição das aprendizagens.
Entre os objetivos também estão o fortalecimento das experiências de linguagem oral, leitura, escrita e letramento matemático, respeitando as especificidades da Educação Infantil. O apoio à formação continuada dos profissionais e ao acompanhamento pedagógico das unidades escolares integra a proposta.
As ações previstas abrangem o desenvolvimento da consciência fonológica, a apropriação do sistema de escrita alfabética e a ampliação do vocabulário. Também contemplam fluência e compreensão leitora, produção de textos, literatura infantil e letramento matemático. As estratégias deverão levar em conta os diferentes ritmos e necessidades dos estudantes, de maneira articulada e contextualizada.
A implementação foi organizada em cinco eixos: governança e gestão; formação e desenvolvimento profissional e fortalecimento das práticas pedagógicas; infraestrutura, ambientes de aprendizagem e recursos pedagógicos; avaliação, acompanhamento e uso pedagógico das evidências; e reconhecimento, valorização e compartilhamento de boas práticas.
O secretário municipal de Educação, Matias Mendes, destacou que a iniciativa busca fortalecer o trabalho desenvolvido nas escolas e garantir melhores oportunidades de aprendizagem aos estudantes. Segundo ele, as diretrizes integram formação continuada, acompanhamento pedagógico, avaliação e estratégias de recomposição das aprendizagens, respeitando as particularidades de cada unidade escolar.
Republicado de Poder em Foco. Fonte: Poder em Foco. Fontes e créditos originais preservados.
