Macaé recebe formação do INES sobre educação bilíngue de surdos até sexta-feira

Macaé recebe até sexta-feira (13) a capacitação do Programa de Assessoria Técnica do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), vinculado ao Ministério da Educação. Promovida pela Secretaria Municipal de Educação, a atividade começou na manhã desta terça-feira (10), no auditório do Bloco B da Cidade Universitária.
A formação tem como objetivo fortalecer as políticas públicas e aprimorar as práticas pedagógicas voltadas à educação bilíngue de surdos. O município representa a região Sudeste na iniciativa, que reúne professores das redes pública e privada, acadêmicos de licenciatura, integrantes da comunidade surda e demais interessados de Macaé e cidades vizinhas.
Na abertura, a superintendente pedagógica Balade Ayala representou o secretário municipal de Educação, Matias Mendes. Ela destacou a importância da formação e da construção de práticas que assegurem aos estudantes surdos o direito à aprendizagem.
Ayala ressaltou que os primeiros anos da vida escolar, especialmente a Educação Infantil e a alfabetização, são fundamentais para o desenvolvimento do pensamento, da linguagem e da construção social da criança. Também defendeu a transformação dos conhecimentos e das diretrizes legais em ações no cotidiano escolar, levando em conta as especificidades linguísticas, culturais e educacionais dos estudantes surdos.
O coordenador de Educação Bilíngue de Surdos de Macaé, professor Wellington Pinheiro Marques, apresentou um panorama do trabalho desenvolvido no município. Ele destacou os desafios para atender à demanda educacional de uma cidade que recebe, ao longo do ano, estudantes de diferentes regiões do Brasil.
A solenidade contou ainda com a coordenadora de diversidade e inclusão, Cristiane Gouveia, e com a professora mestre Márcia Regina Gomes, chefe da Divisão de Cooperação Técnica do INES. Convidada de honra, ela representou o Instituto na abertura da capacitação.
Republicado de Poder em Foco. Fonte: Poder em Foco. Fontes e créditos originais preservados.


